MALDONADO AGUIRRE, Giovanni Juan; NAVARRO ESCOBAR, Pamela. Analítica del aprendizaje neuroinclusiva: identificación de sesgos en la evaluación de estudiantes neurodivergentes. Revista Multidisciplinaria Perspectiva Científica, [S. l.], v. 2, n. 1, p. 1–19, 2025. DOI: 10.68503/7ecvxy78. Disponível em: https://rmpc.editorialgutierrez.com/index.php/rmpc/article/view/11. Acesso em: 18 oct. 2026.